IHI241-Oficina de Ens Hist Antiga IIAnálise das apropriações, representações e releituras da Antiguidade ao longo do tempo em diferentes campos (música, teatro, literatura, imprensa, pintura, escultura, arquitetura, decoração, moda, cinema, televisão, história em quadrinhos...), linguagens e mídias/suportes (virtual, impressa, áudio, visual e áudio-visual) e seus usos no ensino e na aprendizagem de História Antiga na Educação Básica. Investigação sobre a produção e a aprendizagem da História fora do espaço escolar, considerando lugares distintos como, dentre outros, os museus, os centros culturais e o espaço urbano em geral. Identificando a História como prática sociocultural de referência, o foco recai sobre as variadas formas de representação e usos do passado no espaço público. 

___ BIBLIOGRAFIA BÁSICA ___ 
1) ABREU, R.; CHAGAS, M. (Org.) Memória e patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009.
2) CAPELATO, M. H.; MORETTIN, E.; SALIBA, E.T.; NAPOLITANO, M. (Org.). História e Cinema. Dimensões históricas do audiovisual. São Paulo: Alameda, 2007.
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4) CARVALHO, C. Quando a escola vai ao museu. Campinas, SP: Papirus, 2016. 
5) CHEVITARESE, A. L. et al. (Org.). A tradição clássica e o Brasil. Brasília, DF: Archai e Fortium, 2008.
6) CHOAY, F. A alegoria do patrimônio. São Paulo: UNESCO, 2001. 
7) COSTA, M. A. F. da Ensino de História e games; dimensões práticas em sala de aula. Curitiba: Appris, 2017.
8) GIL, C. Z. de V.; TRINDADE, R. T. Z. (Org.) Patrimônio cultural e ensino de História. Porto Alegre, RS: Edelbra, 2014.
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