LEB019-Fund da Psicol da Ed de SurdosConceitos básicos em Psicologia da Educação. Da gestão ao nascimento da criança surda. O descobrimento da surdez pelos pais. O desenvolvimento cognitivo da criança surda. Pensamento e linguagem na criança surda. Aparelho psíquico e alteridade. Língua materna (transmissão da falta) e língua de sinais (transmissão da cultura). Corpo natural e corpo simbólico. A descoberta do eu e do outro. Constituição da personalidade.

___BIBLIOGRAFIA BÁSICA___

1) BOCK, Ana et al. Psicologias. São Paulo: Saraiva, 2002.

2) FERREIRA, Arthur A., JACÓ-VILELA, Ana M., Portugal, Francisco T. (orgs.) História da Psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: NAU Ed., 2006.

3) COLL, Cesar, MARCHESI, Álvaro, PALACIOS, Jésus (Orgs.) Desenvolvimento psicológico e educação. Porto Alegre: Artmed, 2004.


___BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR___

1) PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense, 1972.

2) FREUD, S. Três ensaios sobre a sexualidade. In: Obras Completas Vol. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 2016.

3) PIAGET, Jean; Vygotsky Lev Semenovich. Piaget-Vygotsky: novas contribuições para o debate. São Paulo: Ática, 1998.

4) MOGUILLANSKY, Rodolfo. Psicanálise vincular: teoria e clínica. São Paulo: Zagodoni, 2011.

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